CTERA

El 19 de marzo de 2012, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, se realizó un Encuentro de Secretarias/os de Derechos Humanos y de Secretarias de Género e Igualdad de Oportunidades o responsables de las Entidades de Base de CTERA. Se rindió homenaje al escritor fallecido Eduardo Rosenzvaig. Se definieron políticas de acción y de organización.

Desde la CTA Río Negro y la UnTER expresamos nuestro repudio a la represión como respuesta al reclamo ciudadano, como ha ocurrido en las provincias de Catamarca y La Rioja, frente a quienes se oponen a la minería a cielo abierto.

Declaración del Plenario de CTERA, del 15 de febrero de 2012.

EN DEFENSA DE LA EDUCACION PUBLICA, CONTRA EL NEOLIBERALISMO

El articulo publicado el 22 de agosto de 2011 en el diario Río Negro bajo el titulo “Desigualdad educativa en el país duplica la de Chile[1]”, con un pie de foto que a modo de conclusión del articulo afirma que “Las clases bajas en la Argentina tienen cada vez menos posibilidades de ingresar a la universidad”. No tiene ningún dato serio que permita tales afirmaciones, se toma para su argumentación de los resultados de las pruebas PISA del año 2009, para llegar a conclusiones impensadas haciéndole decir a las cifras, lo que no dicen por si mismas.

El articulo esta firmado por IDESA –Instituto para el Desarrollo Social Argentino- que tiene como meta” generar propuestas técnicamente rigurosas, implementables y con influencia concreta en las políticas públicas del país y la región.” En otras palabras influyen en los distintos gobiernos en beneficio de quienes les pagan.   En su pagina www.idesa.org.ar en el link de antecedentes dice que “Entre 1992 y 1998 quienes hoy integran el IDESA trabajaron, en primer lugar desde el Ministerio de Economía y posteriormente desde el Ministerio de Trabajo, en iniciativas de reformas estructurales muy relevantes. Entre las más innovadoras, se destacan el proyecto de reforma al sistema de obras sociales, …y varias iniciativas tendientes a la modernización de la Ley de Contrato de Trabajo, de Negociación Colectiva y accidentes de trabajo y enfermedades profesionales.” Todas propuestas y acciones de los mejores tiempos de neoliberalismo.

Este es el punto, la discusión por la educación en Chile, no es solo una discusión educativa, el tema de fondo que cruza la protesta social, dependiendo de cómo se resulta, podría ser en la práctica el comienzo del fin del modelo neoliberal chileno, ya que al ser la educación, una factoría ideológica del modelo, el hecho de ampliar la cobertura estatal y la gratuidad en la educación, sería prácticamente cuestionar el actual orden social vigente en Chile.

Es por esto que todas estas ONG que han lucrado por años en los países latinoamericanos salen al cruce para decir que el modelo chileno sigue siendo mejor que el modelo argentino. En el primero y como dijo su presidente “la educación es un bien de consumo y una actividad abierta al lucro”, en el segundo, como dice la ley de educación nacional en su articulo 2 “La educación y el conocimiento son un bien público y un derecho personal y social, garantizados por el Estado.” En el primero es un negocio como denuncian en la multitudinarias marchas y en el segundo es un derecho garantizado por el estado.

Si la educación pública, gratuita, laica y obligatoria se extiende a toda Latinoamérica se termina el negocio para muchos.

 Nestor Silva, Sec. Nivel Superior de la UnTER.

Video sobre la situación educativa en Chile: http://www.youtube.com/watch?v=l0CyHJVLho4