La Coordinadora Zonal, Lorena Montovio decidió cerrar las puertas de la Coordinación, antes que dar respuesta a los justos reclamos de la Comunidad del CEM Nº 15. Esta decisión, unilateral, impide el normal funcionamiento de todas las instituciones educativas pues dejó afuera a los equipos supervisivos y de ETAP de todos los niveles y modalidades.
Departamento de Salud en la Escuela
El departamento de salud en la escuela elaboró una propuesta de actuación en caso de plaga.
12 Recomendaciones Básicas de Prevención para Establecimientos Educativos
Ratificadas por Acuerdo Paritario Nacional. Información importante para hacer valer nuestro derecho de enseñar y aprender en condiciones dignas.
Las Recomendaciones son:
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22/08/16
UnTER repudia el cierre de la Coordinación en Cipolletti
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19/08/16
Abrazo simbólico al Jardín Nº 55 de Huergo
El 18 de agosto, UnTER junto a la comunidad educativa realizaron un abrazo simbólico exigiendo la construcción de un nuevo edificio, reclamo que ya lleva 22 años.
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17/08/16
Comunidades educativas en riesgo por impericias del Ministerio de Educación
Respecto del estado de las escuelas, la realidad supera el relato oficial del Ministerio de Educación, cientos de estudiantes y trabajadores/as no pueden concurrir a clases por falta de luz, gas o problemas estructurales. En otros casos, la actividad escolar se cumple sin las condiciones mínimas de seguridad, habitabilidad e higiene, se pone en riesgo la salud de las comunidades.
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16/08/16
Estudiantes del CEM Nº 9 reclamaron por condiciones edilicias
Estudiantes realizaron una sentada en el colegio, denunciando deficiencias en el circuito eléctrico, el sistema de calefacción, rotura de vidrios e inundaciones en los baños.
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08/08/16
Evaluación del simulacro en el Jardín 109 de Fernández Oro
Por iniciativa del Departamento de Salud en la Escuela de la UnTER, en junio se realizó un simulacro de incendio en la institución educativa. El jueves 4 de agosto, se reunieron las instituciones participantes y expusieron las conclusiones.
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31/07/16
Rechazamos operaciones mediaticas, exigimos respuestas concretas
Frente a un conflicto salarial, el gobierno prefiere instalar un debate falaz, antes que dar respuesta a los justos reclamos. Es interesante ver como la funcionaria Analía Soriano entrega documentación al periodismo, pero se niega a discutir con UnTER las causas que afectan a la salud del sector, como son edificios que no superan un inspección de seguridad, aulas superpobladas, falta de insumos para higiene, recorte en comedores y transporte, entre otros aspectos.
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22/06/16
Las promesas del gobierno, congeladas como las aulas
Igual que el incremento del frío invernal, aumenta la impericia del gobierno para el mantenimiento de escuelas. Como una película reiterada, la falta de gas impide las clases normales. Ejemplo de ello, son las situaciones complejas que atraviesan al CET 22, CEM 35 de Cipolletti y en el CET 5 de Cinco Saltos. Sin embargo desde el ministerio se montan espectáculos mediáticos para ocultar la falta de respuestas concretas.
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23/05/16
UnTER presenta a Ministra Silva reclamo por condiciones edilicias
El lunes 23, se desarrolló en Viedma la reunión solicitada por UnTER a la Ministra de Educación y Derechos Humanos con el objetivo de exigir respuesta por infraestructura escolar, alimentos y transporte. Además de exponer situaciones vinculadas a la salud.
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13/05/16
UnTER exige que IPrOSS y Educación cumplan con la Ley 5059
UnTER realizó sendas presentaciones ante el Ministerio de Educación y Derechos Humanos e IprOSS para exigir la implementación de la Ley Provincial N° 5.059 -Programa integral para el tratamiento de Enfermedades Neoproliferativas malignas- y de la Resolución 472/16 del CPE, en defensa de la salud de trabajadores y trabajadoras.
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18/04/16
Secretaría de Salud en la Escuela se reunió con Colegio de Psicólogos/as Zona Atlántica
La Secretaria de Salud de UnTER, se reunió el 18 de abril, en Viedma, con representantes del Colegio de Psicólogos del Valle Inferior con el objetivo de analizar y rechazar la arbitraria decisión del Ministerio de no reconocer a docentes las licencias firmadas por estos profesionales.